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隨著今年高考成績(jī)陸續(xù)揭曉，萬(wàn)千家庭迅速卷入另一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)役——高考志愿填報(bào)。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為“考得好不如報(bào)得好”，仿佛這場(chǎng)選擇中存在一個(gè)能一勞永逸解決前途命運(yùn)的“最優(yōu)解”。在這種認(rèn)知下，價(jià)格不菲的志愿填報(bào)咨詢、熱鬧的網(wǎng)紅直播講解、各類AI志愿填報(bào)工具，在焦慮的氛圍中迅速興起、泛濫。

在焦慮情緒的裹挾下，志愿填報(bào)逐漸異化為精密的利益計(jì)算行為，家長(zhǎng)和學(xué)生都試圖以最小分?jǐn)?shù)成本，換取最大的就業(yè)收益。家長(zhǎng)們涌入直播間，不惜重金搶購(gòu)天價(jià)志愿填報(bào)服務(wù)，一些機(jī)構(gòu)更是以“保錄取”等承諾謀取利益。

這場(chǎng)熱度高漲的“高考經(jīng)濟(jì)”，深刻反映出學(xué)生在自我認(rèn)知、職業(yè)探索教育方面的嚴(yán)重缺失。但現(xiàn)實(shí)是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境復(fù)雜多變，四年前炙手可熱的專業(yè)，等學(xué)生畢業(yè)時(shí)，相關(guān)行業(yè)也許已走向萎縮；當(dāng)下看似冷門的學(xué)科，未來(lái)卻可能成為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵所在。

由此可見(jiàn)，僅以片面的功利思維來(lái)進(jìn)行志愿填報(bào)，就如同在人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中“刻舟求劍”，最終只會(huì)被時(shí)代浪潮所困住。

志愿填報(bào)承載著學(xué)子對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和憧憬，如果在選擇時(shí)只關(guān)注社會(huì)地位、就業(yè)率、薪資等外在指標(biāo)，而忽視個(gè)人興趣與價(jià)值追求，高等教育將面臨異化的危機(jī)。我們并非要全盤否定市場(chǎng)上的志愿填報(bào)服務(wù)，但必須高度警惕功利主義對(duì)教育本真的侵蝕。破解之道，關(guān)鍵在于清醒地認(rèn)識(shí)到“最優(yōu)解”根本不存在。

人生并非設(shè)定好的精密軌道，而是奔涌向前的河流。分?jǐn)?shù)可以作為參考依據(jù)，但不能成為束縛選擇的“牢籠”；數(shù)據(jù)能夠提供借鑒，但不應(yīng)化作限制發(fā)展的“枷鎖”。與其耗盡心神追逐虛幻的完美答案，不如培養(yǎng)應(yīng)對(duì)變化的核心素養(yǎng)——對(duì)未知領(lǐng)域的探索勇氣，對(duì)熱愛(ài)事物的深耕精神，對(duì)生涯路徑的靈活調(diào)整能力。只有讓志愿填報(bào)回歸探索自我、規(guī)劃未來(lái)的起點(diǎn)，而非一場(chǎng)受焦慮驅(qū)動(dòng)的“教育投資”，才能真正實(shí)現(xiàn)為國(guó)育才與成就自我的有機(jī)統(tǒng)一。

志愿填報(bào)的真正價(jià)值，從來(lái)都不是鎖定一個(gè)終身不變的“最優(yōu)坐標(biāo)”，而是開(kāi)啟一段認(rèn)識(shí)自我、擁抱世界的旅程。當(dāng)青年學(xué)子放下對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的執(zhí)著，教育的廣闊天地才會(huì)真正在他們眼前鋪展開(kāi)來(lái)。

作者：郴州日?qǐng)?bào)全媒體記者 陳衛(wèi)

責(zé)編：周冠成

來(lái)源：今日郴州